“Descubre el potencial de cada niño e incrementa sus habilidades de aprendizaje”
¿Cómo nace Nild?
Deborah Zimmerman (1912 – 2005) autora de la metodología NILD se graduó como enfermera en 1932 y trabajó con personas con discapacidad física bajo la premisa de que la estimulación debe ser intensa y constante. Este principio lo aplicó con alumnos con problemas de aprendizaje y es así como desarrolla el modelo terapéutico NILD. Grace Mutzabaugh (1924-2006) fundadora de NILD, enfermera y educadora, buscó apasionadamente un programa para ayudar a sus alumnos con dificultades en el aprendizaje. En 1954, al graduarse como maestra inició su trabajo con alumnos brillantes que no podían leer. En 1960, terminó la maestría en problemas de Lectura en la Universidad de Virginia y trabajó en el Norfolk Christian School. En 1973, mientras Deborah daba terapia educativa en el sótano de su casa, Grace buscaba una respuesta a las dificultades de sus alumnos. Al poco tiempo, Grace y Deborah se conocieron y su pasión por ayudar a que sus alumnos lograran el éxito las llevó a trabajar juntas. Deborah entrenó a Grace e inició el programa en su escuela con 23 alumnos. El siguiente ciclo escolar, Deborah entrenó a tres terapeutas y así inició un estudio piloto, y debido al éxito alcanzado el 1974 se abrió un nuevo departamento conocido como ”Discovery” con cuatro terapeutas educativas que atendían a 17 alumnos. Debido al continuo crecimiento del programa, en 1976 Deborah exhortó a Grace a capacitar a otros y el primer entrenamiento oficial se dio el verano de ese mismo año. En 1982, nació el Norfolk Institute for Learning Disabilities (NILD) para replicar el programa en otras escuelas alrededor del país. Durante los siguientes 30 años, Deborah y Grace fueron testigos del nacimiento de un gran movimiento que nació en el sótano de la casa de Deborah y que ahora alcanzaba a miles de terapeutas y alumnos alrededor del mundo.
¿Por qué somos únicos?
Las terapeutas certificadas en el programa NILD desarrollamos la capacidad de implementar una metodología estructurada, organizada y con objetivos específicos, probada a nivel internacional por más de 40 años, para atender las necesidades individuales de nuestros alumnos. Demostramos pasión, compromiso, empatía y capacidad para relacionarse con los alumnos, sus familias, maestros y otros profesionales, ya que recibimos un entrenamiento riguroso y supervisión continua. Algunos especialistas, como el Dr. Robert Brooks de la Facultad de Medicina de Harvard, ha comentado lo siguiente acerca del grupo de terapeutas de NILD: “Son un grupo que de verdad se enfoca en el niño como un todo, tocando tanto su corazón como su mente, ya que refuerzan su aprendizaje, su esperanza y su resiliencia…” Richard Lavoie M.A., M.Ed., establece que “pocas organizaciones tienen la sabiduría para comprender que la Educación Especial es tanto un arte como una ciencia.”
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Adriana Dorantes
Adriana Ríos
